Landesschulrat für Oberösterreich

Der Landesschulrat und Autonomie		 LSR-Logo
Autonomie und Dezentralisierung verlangen Vertrauen. Dies bewirkt mehr Engagement, mehr Leistungsbereitschaft und Zufriedenheit der Mitarbeiter/innen. Die damit notwendigerweise erforderliche Verlagerung von Kompetenzen erfordert die Übernahme von Verantwortung.
 
 

ZIELE
 
Die Abteilungen des Landesschulrates sind möglichst autonome Einheiten, die jedoch den Erfordernissen entsprechend miteinander gut kooperieren. Auch innerhalb der Abteilungen sollen autonome Strukturen geschaffen und Entscheidungskompetenzen aufgeteilt werden. Autonomie ist keinesfalls mit Willkür gleichzusetzen. Der für jede Autonomie erforderliche "Rahmen" ist einzuhalten. AUTONOMIE

KOOPERATION

RAHMENRICHTLINIEN
Formalismus und Hierarchie können Autonomiebestrebungen beeinträchtigen. Den Vorgesetzten des Landesschulrates ist Autonomie nicht nur ein Lippenbekenntnis. FORMALISMUS

HIERARCHIE
Ein bedeutsames Kriterium von Autonomie ist, dass für eigenständige Aufgabenbereiche die nötigen Befugnisse erteilt werden und dafür auch Verantwortung getragen wird. SELBSTVERANTWORTUNG